Si Colombia quiere prepararse para aprovechar las ventajas de una economía globalizada, que ya es una realidad con los acuerdos comerciales que se gestionan actualmente con Estados Unidos, Canadá, la Comunidad Europea, y otras naciones, tiene que emprender acciones que a corto y mediano plazo eleven la calidad de la educación tales como: cualificación pedagógica de los docentes, mejoramiento de los modelos, estrategias, y materiales didácticos, mayor dotación a las instituciones educativas de equipos e infraestructura de telecomunicaciones, una incorporación adecuada de las TIC al currículo, capacitación de los docentes en el uso eficiente y creativo de TIC, métodos de evaluación más integrales y formativos. Se trata de lograr un sistema educativo moderno, equitativo, eficaz, e incluyente, que consulte las necesidades del entorno, esté en sintonía con un mundo altamente comunicado e interconectado, y abra espacios para que aún la población más marginada adquiera las competencias necesarias para participar activamente en una sociedad del conocimiento y la información.Esta ponencia describe una investigación en la cual se diseñó y experimentó una propuesta de alfabetización que busca desarrollar competencias para la expresión y la comunicación utilizando eficientemente algunas TIC como: herramientas de escritura hipermedial, captura y edición de fotografías y videos digitales, foros electrónicos y chats, videoconferencias, mensajería instantánea, motores de búsqueda de información en Internet, correo electrónico, blogs, editores de textos y páginas para publicar en Internet. Los resultados muestran que la aplicación de esta propuesta en condiciones adecuadas, no solo garantiza que los estudiantes adquieran las competencias para expresarse, comunicarse, interactuar socialmente, y buscar información utilizando un repertorio básico de TIC, sino que igualmente tiene un impacto muy significativo en sus habilidades para leer y escribir textos convencionales.
Si Colombia quiere prepararse para aprovechar las ventajas de una economía globalizada, que ya es una realidad con los acuerdos comerciales que se gestionan actualmente con Estados Unidos, Canadá, la Comunidad Europea, y otras naciones, tiene que emprender acciones que a corto y mediano plazo eleven la calidad de la educación tales como: cualificación pedagógica de los docentes, mejoramiento de los modelos, estrategias, y materiales didácticos, mayor dotación a las instituciones educativas de equipos e infraestructura de telecomunicaciones, una incorporación adecuada de las TIC al currículo, capacitación de los docentes en el uso eficiente y creativo de TIC, métodos de evaluación más integrales y formativos. Se trata de lograr un sistema educativo moderno, equitativo, eficaz, e incluyente, que consulte las necesidades del entorno, esté en sintonía con un mundo altamente comunicado e interconectado, y abra espacios para que aún la población más marginada adquiera las competencias necesarias para participar activamente en una sociedad del conocimiento y la información. Esta ponencia describe una investigación en la cual se diseñó y experimentó una propuesta de alfabetización que busca desarrollar competencias para la expresión y la comunicación utilizando eficientemente algunas TIC como: herramientas de escritura hipermedial, captura y edición de fotografías y videos digitales, foros electrónicos y chats, videoconferencias, mensajería instantánea, motores de búsqueda de información en Internet, correo electrónico, blogs, editores de textos y páginas para publicar en Internet. Los resultados muestran que la aplicación de esta propuesta en condiciones adecuadas, no solo garantiza que los estudiantes adquieran las competencias para expresarse, comunicarse, interactuar socialmente, y buscar información utilizando un repertorio básico de TIC, sino que igualmente tiene un impacto muy significativo en sus habilidades para leer y escribir textos convencionales.
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